寄语汇文风日道，明年春色倍还人

——记金陵汇文学校第十二届“汇和杯”课堂授课决赛

为构建一支思想水平高、师德修养好、教育教学业务能力强的青年教师队伍，保证学校教育事业可持续发展，南京市金陵汇文学校于2020年12月21日开展了为期三天的第十二届“汇和杯”青年教师基本功大赛——课堂授课决赛。本次决赛邀请了南京市鼓楼区教师发展中心副主任曹茂昌老师、语文教研员语文孙婵老师、英语教研员谷皖生老师、南京市英语学科带头人周伟老师及我校张维文老师、施辉老师作为文科组的评委，邀请了南京市鼓楼区教师发展中心数学教研员王为峰老师、倪军老师、物理教研员徐国祥老师及我校周欲晓老师、黄东宁老师作为理科组的评委，邀请了南京市鼓楼区教师发展中心历史教研员金波老师、思品教研员朱益南、音乐教研员雷明晶老师、美术教研员阚晓燕老师及我校沈智俊老师、胡燕飞老师、王涛老师、周颖老师、陈磊老师、朱慧老师作为综合组的评委。

本次比赛采用自主报名，择优筛选形式。文科组有代玺、蒋金陵、余佳禾、俞蒙蒙、张云舒、张曼、顾笑、王涵、吴夕雯、吴航、王琰、袁悦、刘曼曼老师；理科组有李晨、朱蕾、杨珊、赵心怡、英艳、黄可为、费明明、蔡慧颖、李玥老师；综合组有赵瀚雯、王红梅、韩露、杨馨蕾、汤钰、陈瑶、邵广玲、黄佩琦、王向荣、孙青老师。各位选手为此次大赛做了充足的准备，虚心请教、精心备课。比赛过程中,参赛教师以饱满的热情、生动活泼的教风在课堂中不断启迪学生，学生在教师条理清晰的语言中、在富有感染力的情境中学有所获。

评委们在认真聆听后，进行分组评析，对我校“汇和杯”青年教师基本功大赛给予了充分的肯定。评委们一致认为课堂比赛的形式，不仅展示了汇文年轻教师的课堂风采，而且能够鼓励广大青年教师不断提高自己的教育教学水平，向更高的方向努力前行。

青年教师的培养，是学校师资队伍建设的关键所在。只有重视青年教师的培养，充分发挥青年教师的作用，才能赢得教育竞争的主动权。紧张激烈的赛课活动，促使青年教师在总结中反思，在反思中成长，不断提升青年教师业务水平，促进青年教师专业不断成长。

课堂授课比赛已经结束，但课堂教学仍在继续，相信各位青年教师会在此次活动中汲取养分，滋养自我，促使自己的教学水平再上一个新的台阶。

第十二届“汇和杯”基本功大赛课堂决赛获奖名单如下：

特等奖 俞蒙蒙 王红梅 李晨 吴夕雯 王向荣

一等奖 蒋金陵 赵瀚雯 朱蕾 杨珊 英艳 张曼 王涵 王琰 杨馨蕾 邵广玲 黄佩琦 李玥

二等奖 代玺 余佳禾 张云舒 韩露 赵心怡 黄可为 费明明 蔡慧颖 顾笑 吴航 袁悦 刘曼曼 汤钰 陈瑶 孙青

代玺老师

蒋金陵老师

余佳禾老师

俞蒙蒙老师

张云舒老师

张曼老师

顾笑老师

王涵老师

吴夕雯老师

吴航老师

王琰老师

袁悦老师

刘曼曼老师

文科组选手风采展示

李晨老师

朱蕾老师

杨珊老师

赵心怡老师

英艳老师

黄可为老师

费明明老师

蔡慧颖老师

李玥老师

理科组选手风采展示

赵瀚雯老师

王红梅老师

韩露老师

杨馨蕾老师

汤钰老师

陈瑶老师

邵广玲老师

黄佩琦老师

王向荣老师

孙青老师

综合组选手风采展示

专家评委认真聆听

评委与选手热烈研讨

附：参赛教师赛后感想

作为今年刚入职的新老师，第一次参加“汇和杯”比赛，其实蛮紧张的。由于这次比赛的选题我不太熟悉加之准备的时间也不够充分，所以课堂呈现效果并不是很理想。评委也指出了很多问题。

但是，这次比赛也让我收获颇丰，明确了自己以后努力的方向。首先，一定要多读教材，仔细研究教材中的每一句话，挖掘每一则史料的出处，广泛地阅读，先把书读厚，是我这个阶段需要完成的事情。其次，一定要磨课，教研员对我们年轻老师提出了一学期至少要认真打磨两节课的要求，反复推敲，逐字逐句打磨，才能加深对教材的了解，也才能不让自己的课堂一直浮于表面，这也是我下个阶段要努力完成的事情。最后，一定要虚心求教。同课异构的这种赛课形式，其实能从其他老师身上学到很多东西，多思考勤提问，广泛地听课，慢慢打磨自己的课堂，互相交流，慢慢去提升自己。

—邵广玲

参加汇和杯，是一次难忘的经历，是一次历练、一次成长。比赛准备的过程，是一个思维不断碰撞的过程，否定之否定，自我打磨。也特别感谢备课组老师的支持和师傅的悉心指导，让我倍感温暖备受鼓舞。赛课的过程是紧张的，让我知道自己的准备细节还可以更细致。同课异构，是一次美的享受，也是一次向对手学习的过程。竞争，可以促进成长，竞争，也可以增长友谊。赛后教研员和教研组长的点播让我受益匪浅，找准今后努力的方向。加油，奋进吧，青年人！

—王向荣

学校举行的“汇和杯”教师讲课比赛刚刚结束，自己也是一名参赛选手，通过讲课比赛让我们这些老师在实践中得以锻炼和提升，同时给我们提供一个挑战自我、展示自我、提升自我的舞台。总体来说收获颇丰，以下是我的几点心得体会：

（1）充分认识到自己与其他老师的差距：

虽然从准备到定稿，经历了一个过程的打磨，也是信心满满的去参加赛课，但在听了其他优秀老师的课以后，自己也是明显的感觉到差距。在课程结束后，也与周欲晓老师进行了沟通学习，对于这次课程的安排，还是缺乏了点内容性。这个在以后的教学过程中要引起重视。同时，周老师也对我在以后的教学和比赛中，应该要注意哪些方面的提升给与了意见。

（2）收获满满的一次比赛：

虽然这次比赛，暴露出自己的不足，但是还是非常开心自己得到了成长，有差距但是自己更有动力向前。多向优秀老师学习，以及多打磨课程，是下一步教学工作中要注意的事项，也希望以后有更多的类似的活动可以参加。

感谢学校给了我这次锻炼的机会，一定会再接再厉！

—费明明

汇和杯为年轻老师提供了成长的平台，让我们相互交流、共同进步，促进汇文良好的教学氛围。此次大赛我感触最深的就是作为一名教师，不应该只是从教师的角度出发设计教学，要学会与学生共情，真正走进学生的思维。

—汤钰

通过参加这次汇合杯，我受益匪浅。 非常感谢学校领导给我们年轻老师提供了这样一个非常宝贵的展示自己、相互学习、相互交流的平台。 这次课赛是一个锻炼的契机，是一种鞭策我们进步的动力。从收集资料、设计教案、制作课件到课堂教学、课后反思，整个过程都让我收获颇多。我也会通过这些比赛不断磨炼自己，促我进步，坚持每个阶段都做到更好。

—黄佩琦

这次的汇和杯，从周五接到通知，到周一上午比赛，紧张而有序地进行着。没有时间去向师傅请教教学设计的问题，可以说是把我真实的课堂呈现出来了。刚拿到这篇文章觉得非常难懂。便去知网下载了几篇论文，读论文的过程中逐渐地把思路理清楚了。课堂围绕“农妇心肠到底硬不硬”展开，凸显人物性格和主题。上课的时候有一些紧张，结束后，孙老师和张老师的评价让我受益匪浅。我渐渐的了解到课堂其实和写论文一样，要有一个中心点，有一个抓手，把全文的内容和重点囊括进来。不然就会显得很乱，没有条理。另外，课堂中要多让学生自觉代入到这个情境当中去，体会文章要表达的情感。每一次的比赛，公开课都是一次成长，评课之后都能如醍醐灌顶般感受良多，希望以后可以多参加比赛，多听课，慢慢地在这个过程中站稳讲台，成长起来。

—俞蒙蒙

今年已经是我入职的第二年了，一年多的时间我成长、学习了很多，终于鼓起勇气参加了此次“汇和杯”授课比赛。

本次授课比赛题目定为《人类的聚居地——聚落》，一拿到题目我便抓紧时间准备起来，从课标的阅读、解读，到教案的撰写，课件的制作，无不用尽最大的努力，在师父陈磊老师的指导下，我一遍遍打磨，师父给我提供了大量的资料和数据来说明随着城镇化的推进，大量乡村正在消失，而且消失的速度十分惊人。正式比赛前，我与陈刚老师联系听了要授课的班级初一（3）班的一节非常精彩的数学课，了解了这个班上孩子的特点和能力，比赛时（3）班的孩子非常给力，思维活跃，纪律良好。授课结束后，我特别荣幸能获得评委朱慧老师和陈磊老师的认可，他们给我提出了非常宝贵的经验，并指出作为年轻教师，我们要多去听像王红梅一样的老教师的课，他们对于一节课的重难点把握是非常到位的，但是年轻教师更有亲和力，一节课的组织形式更加多样，可以说各有千秋。我想“互相学习，共同成长”便是“汇和杯”比赛举行的重要意义之一，不管结果如何，一次比赛既锻炼了我的胆魄，又给了我一个展示自我的平台，还收获了非常宝贵的建议，检验了我这一年的成长、学习结果，并督促我继续努力，终身发展。

—赵瀚雯

从准备“汇和杯”的赛课开始，我对这门学科有了新的认识。从备课到上课，是磨练也是提升，过程虽然辛苦，但付出就会有收获，只有走出自己，才会成长，才会提高。非常感谢学校给我们提供的这个机会，也非常感谢师父对我的悉心教导。
这次的赛课让我看到了自己的不足，对学情的精准分析及教材的深入理解是我今后工作中需要不断进取和钻研的。在这次赛课过程中我成长了很多，我会带着新的收获，开始新的工作。

—王琰

本次比赛给我最深的印象是非常正式。尤其周一英语教研时间的那几场比赛，英语组的老师们几乎全部到场观看，还请来了教研员谷老师全程担任评委。比赛的教材没有采用课内文章，而是选取其他版本的初三课文两篇，可以看出是精心筛选过的，对不同工作年限的老师都很公平。比赛所用的班级也不是自己的学生，比如我们几个初一老师就借初二的班级上课。初二的班主任老师对本次工作提供了强有力的支持，不但提前安排学生进场，还教导学生积极配合。除了自己参加的一场比赛，我还观看了3场其他老师的赛课现场。大家都对比赛相当重视，准备充分，全力以赴。这次比赛是一次珍贵的学习机会。

—袁悦

初来汇文，遇到汇合杯基本功大赛，既忐忑也期待。忐忑的是，工作已16年，与汇文充满朝气活力的年轻教师们一起赛课，对我趋向温润节奏的课堂是个挑战。期待的是，可以多多学习到汇文教师的课堂魅力。面对知识面丰富、思维水平高的汇文学子，得到专业功底深厚的朱慧老师、陈磊主任悉心指导，我的地理课堂重新定位，重新架构，呈现新的展示。于漪老师说：“一辈子做教师，一辈子学做教师”。汇合杯赛课，无疑是我学做教师道路上的重要节点，她让我的课堂走向更好的呈现。

—王红梅

很高兴参加了这次“汇和杯”比赛。本以为这只是老师之间小小的比赛，但远比我想象的更加正式，让我感受到了老师们、领导们的热情，让我收获颇丰。

在拿到教学材料的那一刻我不免有些紧张。看着密密麻麻的文字，其中还有不少生词，即将面对的又是不熟悉的学生，再想想和我一组的老师都比我有经验，不禁变得更加紧张。等静下心来琢磨教学设计，理出一条清晰的思路，才稍稍放下心来。

上课的时候，教室后面坐着满满的评委和听课老师。随着课堂一点点推进，孩子们越来越积极，思维越来越活跃，我也越来越轻松。课后老师们的点评和鼓励也让我非常感动。

感谢这样的比赛给刚入职的我一个舞台，让我发现自己的长处，也认识到自己还有很多不足。我一定会不忘初心，继续努力！

—吴夕雯

有幸再次参与青年教师年度盛会——“汇和杯”课堂教学大赛，这是一次宝贵的展示自我风采的机会，让我在学习中进步，在磨砺中成长。
这次比赛让我感受最深的是以下两点：一要向各位老师多学习、多交流，在拿到课题时，可以说没有一点头绪，是在陈健美老师和张晶老师的指导下，我才找准定位，完成了此次课题的设计；听课过程中，我也学习了其他赛课老师的不同设计，集思广益，吸取了很好的经验。二要深入理解教材，理解学生特点。在熟悉教材知识结构、了解学生综合情况的基础上才可以做出有效且高效的活动教学设计，如在方程教学时渗透函数思想，函数教学中精炼模型思想，只有找到学生数学学习的生长点，才能将知识点融会贯通。
这次比赛我感触自己的不足，同时要更努力的学习，丰厚知识储备、更新教学手段，不断提高自己的业务水平！

—朱蕾

此次参加汇和杯青年教师基本功大赛，我倍感荣幸，这是一个机会，更是一次挑战。从周五傍晚拿到教学素材，到周一上午的课堂呈现，这短短的两天里，有苦恼，更有期待。当看到孩子们举起手积极回答问题的时候，所有的不安都烟消云散。

通过汇和杯，我也见识到了同龄人的优秀，大家在汇文苑里，茁壮成长。比赛虽结束了，但是我的汇和之旅仍是进行时。前路漫漫，在英语组各位优秀师傅的带领下，我会继续逐梦前行，争取在今后的教学工作中取得更大的进步。

—张曼

首先感谢学校给我提供这次宝贵的机会，作为一名校聘教师，看到这次参赛人员包含校聘教师这句话所感动，所以带着这份感动我参加了此次比赛。汇合杯是我教学生涯中参加的第一次比赛。星期五接到上课任务，就在构思怎么上好这篇文章。每天上下班的路上，地铁上，甚至在睡梦中我都会想课件片段还可以怎么改善。可以说那几天脑海里就是这篇文章Two geniuses以至于到最后我已经把这篇文章背下来了。

周三上午第四节课，我上了期待已久的这节课。这节课是一篇阅读课，自己进行了一些构思，也得到师傅胡友谊老师和徐黎明老师的指点，最终自己的课堂总体结构完整，通过让学生找出三个地点，利用思维导图的方式把整篇文章串联起来，结构清晰，避免碎片化。一层层分析文章，同时也设置问题，培养学生思维能力。但是这节课仍然存在一些遗憾和不足:

课堂的氛围并没有很大的调动起来，孩子们和我的节奏没有完全配合好。2.学生回答的问题不是自己事先预设的，需要有更多教学机智去启发引导学生。
课后谷老师针对我们四节课进行点评。这个过程中自己受益很多，对于阅读课及阅读课教学目标有了更深一步的思考。这次赛课也感受到一些压力，天外有天，人外有人。老师们都非常的优秀，有很多新的构思，构想，教学教态非常的自然，生动。自己的教学手段还需要磨练。
在之后的教学中，积极和英语组老师们一起沟通学习，经常听课，向有经验的教师请教，使学生在日常的学习中感受轻松快乐的氛围。最后感谢汇文给我这个成长的机会。感谢徐老师，师傅胡老师以及其他同组老师对我的帮助。

—刘曼曼