南京市基础教育前瞻性教学改革实验项目

——汇·和情境课程的建构和实施推进会顺利举办

时值深冬，天藏祥瑞，深蕴春机。2020年12月24日上午9点20分南京市基础教育前瞻性教育改革实验项目暨汇·和情境课程的建构和实施推进会在南京市金陵汇文学校顺利举行。大会由南京市教育科学研究所副所长张爱平主持。

大会首先在课堂展示活动中开幕。语文教师张佳欣开设了基于多维情境的《皇帝的新装》一课，数学教师史记开设了特别注重体验的《“V”见一次函数》一课，音乐教师李晔根据迎新年排演节目的需要开设了基于生活情境的《多彩的演唱形式》一课。三节课让与会人员对汇·和情境课程的情境创设和实施策略有了直观的感受。

接着，所有参会人员聚集到主会场报告厅，推进大会的研讨活动正式拉开了帷幕。鼓楼区教育局副局长侯正永致欢迎词，他代表鼓楼区教育局对大会的召开表示热烈地祝贺，对各位领导和专家的光临指导表示衷心地感谢，对各兄弟单位、联盟学校的领导和老师的到来表示热烈地欢迎。随后他说道：“汇·和情境课程的建构和实施是金陵汇文学校在教育新时代的变革大潮面前立足深刻理解学校汇·和文化基础上的主动作为和历史担当，是对学校文化的再造赋能，是对学校课程结构和实施策略的主动调整和有益探索，更是主动理解情境的多维性和丰富性，以具有前瞻性和创新性的眼光，积极创设可供学生选择的多维情境群，让学生根据自己的学习基础、经验和风格选择适合自己的学习情境，从而为每一个学生的发展赋能，让学习真正发生、深度发生。”最后他表示汇·和情境课程以课程为引领，创设学生的认知情境，让认知与情感活动结合起来，运用多种教育要素汇聚学生多种发展场域，从而促进学生素养的全面发展。希望金陵汇文学校乘着这次推进会的东风借助专家和集体的智慧，碰撞思维，升华理念，萃取样态，为汇·和情境课程的实施和完善聚集有效能量，探求有效策略。

随后南京市金陵汇文学校常务副校长石颖女士分享主题报告：汇·和情境课程的建构和实施。石颖校长的分享，让大家清晰地看到汇·和情境课程完整的框架结构，石颖校长表示汇·和情境课程是一种常态化的课堂实践，是国家课程的校本化实施新样态，我们需要有明确的操作路径和实施样态。在学校“汇·和”文化品牌的引领下实现学校团队治理、教师发展、学生发展以及课程改革等四大领域的愿景建构，由“汇·和”文化理念1.0版提升为“汇·和”文化理念2.0版，最终实现师生的“发展自主、精神自由、文化自觉”。

接下来是由南京大学教授、博士生导师吕林海主持，南京市金陵汇文学校副校长刘红头、副校长许天枢、督导室主任杨友红、李晔老师、史记老师、张佳欣老师参与的沙龙研讨活动。首先由三位老师分享了对“汇·和”情境课程的理解。史记老师表示情境课程要契合生活经验，让学生更能理解和学习。李晔老师认为音乐情境需要还原音乐作品的母体环境，音乐是有灵魂的。张佳欣老师觉得要基于学生本身去生成对于多维情境的理解，如何在一堂课上运用多维情境，是接下来值得思考的问题。

随后由杨友红主任、许天枢副校长、刘红头校长谈了今天对“汇·和”情境课程观摩的感受。杨友红主任表示，对于情境课程，我们其实是项目的体验者，在实践中，边做边理解。知识是所有的核心，怎样更好的理解并运用知识，最终走向创造，是现阶段值得思考的问题。许天枢副校长说道：所有的知识来源于感官，在数学学习中，要通过层层还原，让学生直观体验，由情景去想函数图，按图说话，让学生自己构图，自己去想。教学最终还是要扎根于课堂，回归到人的教育。用数学眼光观察世界，数学思维思考世界。刘红头副校长认为如何在课堂上充分激起学生情感，调动学生的积极性，需要融合线上线下情境。没有尝试才是课堂真正的失败，在情境中尝试了，不管结果，都是一种成功。最后吕林海教授总结，情景教育背后有一种知识观的改变，现在对知识的理解有了更深的理解，要真正做到“知行合一”。

接下来由江苏省教育学会副会长彭钢对此次沙龙研讨活动做专家点评。彭钢副会长表示汇·和情境课程是基于实践的探索，很有现实的操作意义。他同时提出了自己的诚恳建议：学校的研究要学会把特殊性上升为普遍性，使成果具有普使价值；要用实践区创造新的话语表达，而且这种表达在学理上是成立的；希望教学研究要具有学科特点。

大会此时又掀起了一个小高潮，南京市教育科学研究所所长左坤代表南京市教育科学研究所举行了向金陵汇文学校赠书的仪式，学校顾道红书记代表学校接受了捐赠。接着，南京市教育科学研究所所长对本次活动作总结发言。左所长认为，前瞻性项目要坚持三个导向。一是育人导向，教学研究要由育分走向育人。二是专业导向，要在实践的基础上进行理性思考。三是成果导向。要关注实践基础上的反思，这就是成果的增长点和萌芽点。

最后，本次大会的主持人南京市教育科学研究所副所长张爱平指出汇·和情境课程自从立项以来做了许多扎实性的工作，在课堂样态的建构上迈出了实践性的步伐。希望金陵汇文学校围绕情境，继续变革思维，写出情境教学的大文章。

交流总是愉悦的，研讨总是智慧的。相信学校汇·和情境课程在未来定会取得更多骄人的成绩。

南京市教育科学研究所副所长张爱平在主持会议

鼓楼区教育局副局长侯正永在致欢迎辞

金陵汇文学校常务副校长在作主题报告

会议沙龙活动，由南京大学教授吕林海主持

江苏省教育学会副会长彭钢在作专家点评

学校顾道红书记代表学校接受图书捐赠

南京市教育科学研究所所长左坤作总结发言

张佳欣老师在上语文课

大家在专注地听史记老师的数学课

李晔老师在上音乐课