江苏省教育科学“十三五”规划青年专项自筹课题

《初中道德与法治学科表现性评价的区域实践研究》中期推进会顺利举行

秋月扬明恽，冬岭秀寒松。2020年12月17日，江苏省教育科学“十三五”规划青年专项自筹课题——《初中道德与法治学科表现性评价的区域实践研究》中期汇报暨推进会在我校汇贤楼二楼会议室顺利召开。

会议由学校教师发展中心平元超副主任主持，他首先介绍了参加开题论证会的领导、专家及课题组主要成员。

平元超副主任主持推荐会

会议由顾道红书记致欢迎词，顾书记首先向参加会议的领导、专家表示热烈的欢迎和衷心的感谢，然后就我校的课题开展情况向专家做了介绍，对课题主持人也提出了的殷切的期望，期待课题组早出成果，出大成果。

顾道红书记致欢迎词

课题主持人朱妮老师做了本课题的中期汇报。朱妮老师就课题《初中道德与法治学科表现性评价的区域实践研究》做了精彩的汇报。从课题初衷；课题现有进展，包括定期开展课题组会议，组织学习研讨，有序推进课题进展；深入开展调查研究，初步完成“南京市初中道德与法治课程表现性评价实施现状的调查研究与理论思考”子课题任务、开展文献研究，初步完成“初中道德与法治课程表现性评价的文献研究”的子课题；开展实践研究，结合各校实际，围绕学科内容，深入开展表现性评价活动，初步形成案例汇编，为“初中道德与法治课程表现性评价活动案例集”的子课题任务打基础；推动学科评价改革，形成初中道德与法治学科主观题表现性评价方案，借助多个活动，通过多种形式，推广课题研究成果；深度推进教科研，多维度开展衍生子课题研究，成果初显等方面进行了详细的课题阐述。同时也向专家提出了课题组在研究中面临的问题困惑，期待专家们指导。

课题主持人朱妮老师进行中期汇报

栖霞区教师发展中心副校长、正高级、省特级李宝玉老师，在认真听取汇报后，肯定了课题组成员的阶段性成果，同时也为课题未来的发展方向做出了指导。他指出案例研究需要分类，子课题需要简化，不一定需要标准体系，也可以从多个维度出发，将子课题做的简单一些，更好地让学生理解并参与到课堂中。

栖霞区教师发展中心副校长、正高级、省特级李宝玉老师提出建议

接着，南京市教育科学研究所李宏亮博士从三个方面给课题组老师们提出建议：情境课程要与生活有可触感，做到可见可行；情境不等同于任务，要灵活运用项目式学习；表现性评价知识评价的一种方式，政治作为一门人文学科，是不能全部通过表现性评价实现的，研究本身不能以偏概全。

南京市教育科学研究所李宏亮博士提出建议

随后南京市教学研究室初中政治教研员王小叶老师向课题组老师们提出要求，要明确目标，围绕五个核心素养进行课题研究，并鼓励课题组老师们在今后的研究工作中积极思考，发展自己并形成经验，在课题研究中茁壮成长。希望课题组全员在课题的推进过程中有所收获。

南京市教学研究室初中政治教研员王小叶老师提出建议

全体课题组成员与专家领导合影留念，会议在热烈的掌声中圆满闭幕。

课题组成员与专家合影