撑一支长篙  向青草更青处漫溯

——语文组情境教学主题教研活动掠影

忆往昔，风雅浸润，青年才俊已成中流砥柱；看今朝，潇洒新起，璞玉浑金还待切磋琢磨。2021年9月16日下午，我校语文组全体教师齐聚教研活动室，开展学科融合及单元整体教学设计校本主题教研活动。校督导室主任杨友红、校长办公室主任戎宝庆、党委办公室主任王晓庆、教师发展中心副主任平元超出席本次活动，教研组组长张维文主持整场活动。

活动正式开始前，组长张维文老师翻出几张老照片，深情回顾了本组一路走来的温馨点滴与风雅日常。“听风亭”雅集畅谈语文“乌托邦”，迎新会“疯癫”笑戏汇文“课间趣”，品味那些阳光灿烂的日子里“汇文语文人”的独特气质，让新加入我组的老师们充满了期待和向往。

青年教师成长：精心打磨的课堂设计

站稳讲台是青年教师的首要任务，认真备课精心设计教案则是根本保障。

活动第一环节，青年优秀教师代表杜佳勋老师以执教《孔乙己》的三次教学设计变化谈情境教学设计及青年教师专业成长。他认为青年教师备课在熟读、解读文本的基础上，也要进行适当的资料搜集来启发自己的新思路。在这一课的设计中，他除了观摩黄厚江、余映潮等名师经典课例，也参考钱理群等鲁迅研究专家解读，还借鉴了毕飞宇等作家想法，为自己的教学设计带来全新视角。最终围绕孔乙己的“别样人生”，呈现出网易云热评、主题蜡像馆设计等耳目一新的情境化教学设计。

骨干教师发展：不断突破的思考实践

教学成熟风格稳定的骨干教师，又如何突破瓶颈走向卓越呢？

活动第二环节，张米凤老师以八上新闻“活动·探究”单元为例，为我们精彩讲述作为骨干教师不断突破思考实践的成果。她认为，“活动·探究”单元应以任务为引领，带动学生的自主阅读；以活动为抓手，推进学生的自主实践；以探究为核心，促进学生的自主写作。本单元教学中，她以南京大屠杀公祭日这则新闻作为切入点，通过日常生活的情境自然引出“认识新闻”的任务，并突破传统单篇精讲的教学组织方式，打通单元六则新闻整合教学，让学生自主区分消息、特写、通讯等不同的新闻样式，在部编版新教材的试教实践中取得了卓越的成效。

名师专家引领：高瞻远瞩的前沿摆渡

汇文语文组的蒸蒸日上当然也离不开名师专家的引领，站在学术前沿的杨特无疑是全组深度教研的领路人，也常为我们忙碌的教学日常注入无限诗情。

活动第三环节，督导室主任杨友红主任为大家带来《风雅为帆写倜傥 津梁为楫觅妙境》的专题讲座，从语文教师使命的高度将整个教研活动推向高潮。他指出：语文教师的使命就在于习得语文的风雅，并借助适切的教学津梁向学生传达这种风雅，最终使学生成为风雅的中国人。

同时，他也带领我们简单回顾了八轮语文课程改革的道路，并结合“语文要素”“人文主题”双线组元的新教材理念，明确了情境教学是一种新颖有效的教学津梁，但也提出“情境教学能否解决一切问题？”这一问题将老师们的思考推向更深处。他认为：无论我们的思考是否成熟完美，但每一次的探索和前行，都是为了给学生找到适切的渡河津梁，而他正愿做学生永远的摆渡人。

实际上，杨特也是全组语文老师的前沿摆渡人。他作为江苏省前瞻性教学改革重大项目“新教学”语文学科领衔专家、中国语文教育研究所（扬州大学）话题教学研究中心主任和我校督导室主任，长期致力于为青年教师、骨干教师搭建各种展示平台，力促组内的老师们朝着卓越教师的方向不断奋进。

最后，全组“掌舵人”组长张维文老师总结本次活动，再谈备课组建设和青年教师专业成长，为本次主题教研活动画上圆满的句号。

他特别强调了“双减”大背景下，备课组应着力思考如何通过课堂教学设计的精简实现教学效果的增值。各备课组需将骨干教师的责任担当与青年教师的热情干劲融汇在一起，每一次备课活动力争出精品，每一次专题研讨务求落实处，少一点“事务化”内容，多一些“学术化”讨论，让每一位老师通过备课教研活动有所思、有所得。

另外，他也提醒青年教师：个人发展离不开团队力量。除了自己多看、多读、多问、多思，同伴互助携手共进也是不可忽视的重要方面。多一些集体担当，少一些精致利己，才能在这个团队中走得更快更远。

关注学生语文素养的有效提升，关注教师团队的高质量发展，是汇文语文教研组的不懈追求。本组全体教师将撑“情境”之长篙，向青草更青处漫溯，满载“教学”之星辉，在星辉斑斓里放歌！