细雨蒙蒙送秋意，红星点点暖人心

10月14日，江苏省新教学暨鼓楼区初中语文阅读教学研讨会在南京市金陵汇文学校举办。本次活动主要聚焦“双减”背景下的阅读教学和作业设计，本次活动由鼓楼区教师发展中心孙婵老师主持。金陵汇文学校石颖校长、督导室杨友红主任莅临指导，鼓楼区初一、初二全体语文教师参与学习研讨。

张佳欣老师的课是一节《红星照耀中国》的读中推进课。她首先请学生梳理纪实性文学作品的阅读方法，通过几个问题带着学生重温经典，整体感知。在对采访路线任务的检查过程中，张老师自然引出采访的对象及对象类别。然后以学生制作的红星卡片中的毛泽东、贺龙和朱德这三个典型人物为例分析作者的写作方法和来源。张老师带着学生重点阅读了其中的《关于朱德》一节，并提示指导孩子学会运用圈点批注的方式读透人物。在这个从整体到局部的阅读过程中，张老师聚焦到纪实性作品的真实性、典型性、文学性以及有一定的立场，立足文本，勾连课内外，辐射多学科。引导学生深刻理解“红星”的含义，加深学生对文本的理解。张老师的课堂轻松、活泼、风趣，学生积极参与，真思考，真阅读。

黄爱芳老师紧接着开设了一堂《红星照耀中国》作业交流课，对名著阅读的两项专题小作业进行了及时的反馈与充分的交流。黄老师首先通过有趣的快问快答环节回顾了红星领袖人物，学生们踊跃竞猜。黄老师通过勾连八上第一单元新闻单元的采访活动，设置了模拟采访的活动，学生互相交流采访提纲，老师评价并提醒修正拟提纲的方法。第二部分，讲述环节继续贯彻把课堂交给学生的理念，组织学生进行现场讲述。围绕“请以当年三十位敢死队员的一位幸存者的身份，跟参观者（初中生）讲述当年的情景”这一话题，学生参与讲故事，加深对文章的理解。最后环节学生自由分享课前设计红星勋章的创意作业。黄老师巧妙地用活动“撬动”课堂，在展示作业的基础上再拓展了丰厚的文体知识。

29中幕府山初级中学伍艳老师针对“双减”政策，做了一堂名为《“双减”背景下，关于语文作业设计我们可以做点什么？》扎实细致的讲座。教师对学生语文作业的问卷调查，了解了学生的真实想法，明确了作业促进学生全面发展育人的重要价值。伍老师将作业设计分为1.细化任务，高效夯实学生基础知识 2.精选题目，深度提升学生学习能力3.聚焦生活，全面激发学生语文兴趣4.活动探究，有效指导学生实践创新。伍老师展示了他们很多高效并且有创意的作业设计，让与会老师眼前一亮，获益匪浅。

接着是特级教师杨友红的评课。杨特以“如何指导学生读书”“如何上课”“如何作业”分别展开评述。杨特指出读书课是方法指导课，应该体现语文老师的专业性，张佳欣老师的整本书读中推进课让学生学会依体而读，从纪传文学人物通讯出发，展现人物的精神品格，课堂扎实，设计灵巧。作为语文教师，我们还应该指导学生创造性地读书，黄爱芳老师的设计回溯采访、讲述故事，任务驱动，活动促学。杨特还提醒老师们在教学中要注意能够关注并指出学生存在的问题，予以指导，促进学生发展。

孙婵老师做最后的总结，她首先肯定了两位年轻教师的课堂，沉稳、深入、有思考。她也给全区老师提出更高的要求，思考“双减”之下的语文教学和作业设计。