前瞻驱动教学改革  结项彰显成果辉煌

——南京市金陵汇文学校市级前瞻性教学改革项目“汇·和多维情境课程”顺利结项

2023.11.24上午学校南京市前瞻性教学改革项目“汇·和多维情境课程：让学习真正发生”在南二楼会议室举行了结项鉴定会议。出席本次会议的专家有《江苏教育》主编夏新宇、江苏省教育学会主任成于思、南京江北新区教育发展中心教育科研部部长兼高中语文研训员黄海旻，南京市教科所教育管理研究室主任王飞主持了会议。南京市金陵汇文学校党委书记石颖进行了结项工作汇报，南京市金陵汇文学校副校长邓衍民参加了会议，南京市金陵汇文学校督导室主任杨友红参加了项目答辩。

首先，南京市金陵汇文学校党委书记石颖进行了项目汇报。她指出：汇·和多维情境课程充分理解和挖掘学校“汇·和”文化内涵，汇是汇聚，是策略，汇聚多种学科知识、多种教育教学手段、多种教育教学要素以及学生的生活经验、生活环境形成适合学生发展的教育场景，体现了让学生多维发展的内在要求。和是效果，是结果，最终实现学生的综合素养的和谐共生，让学生达到“致中和”的理想发展境界，保持汇·和文化自生长的动力和魅力。汇·和多维情境课程以汇为基本策略，既关注情境的内涵，也关注情境的外延，更关注学生学习经验、学习风格的差异性，以具有多维价值的情境组合形成多层次情境群，让学生根据自己不同的学习方式灵活选择不同的学习情境，在多维情境的构建中让学习适应每一个学生的需要，让学习真正发生。

接下来，南京市金陵汇文学校督导室主任杨友红接受了专家的问询，就项目的有关问题进行了答辩。在答辩中，杨友红主任详细阐述了该项目的教学样态、项目式教研组的运行方式以及情境的创设机制等问题，专家们对杨友红主任的回答给予了充分肯定。

最后，专家们就学校的前瞻性教学成果改革项目给予了结项意见，认为该项目教育教学理念先进、教学研究过程扎实、教学研究成果丰硕，对教育教学改革的引领性、指导性较强，极具有推广价值。

《江苏教育》主编夏新宇

江苏省教育学会主任成于思

南京江北新区教育发展中心教育科研部部长黄海旻

南京市教科所教育管理研究室主任王飞

南京市金陵汇文学校党委书记石颖

南京市金陵汇文学校督导室主任杨友红